Интеллектуальная игра «Умники и умницы» (10 класс)

МБОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа»

Интеллектуальная игра

«Умники и умницы»

Классный руководитель 10класса

Цыганок Елена Викторовна

 

2017 год

Цели: способствовать развитию у учащихся любознательности; формировать положительное отношение к знаниям, книгам; развивать у учащихся умение работать в команде; побуждать к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.

Форма: интеллектуальная игра.

Подготовительная работа.

1. Работа с учащимися.

Разбить на 3 команды методом жеребьевки, выбрать в каждой команде капитана. Каждая команда должна выбрать название и девиз. Девиз нужно произнести громко и дружно во время представления команд.

Примерные слоганы для девиза:

«Один ум хорошо, а много умов – лучше!»

«Ученье – свет, а неученее – тьма!»

«Грамоте учиться – в жизни пригодится!»

«Науки и знания – наше призвание!»

«Кто любит науки, тот не знает скуки!»

2. Реквизит.

А) За день-два до классного часа изготовить 24 маленьких «монет» достоинством от 1 до 4 «умов» из плотной бумаги (разного цвета):

«1 ум» – 6 штук

«2 ума» – 6 штук

«3 ума» – 6 штук

«4 ума» – 6 штук

Эти монеты ведущий будет вручать командам за каждый правильный ответ. Перед началом классного часа «монеты» нужно сложить столбиками на столе учителя.

3. Оформление класса.

План классного часа Презентация слайд № 2.

Вступительное слово.

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»:

Конкурс «Разминка-Биология»

Конкурс «Путаница-География»

Конкурс «Вершина Рекордов-Физика»

Конкурс «Пятерочка-Математика»

«Остров сокровищ» - подсчет результатов

Подведение итогов.

1. Вступительное слово.

Классный руководитель. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране Знаний. В этой стране созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Вот мы и отправимся на сбор этого урожая. Правильные ответы на вопросы оплачиваются в у. е. – в умственных единицах – так называется валюта Страны Знаний. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1, 2, 3, 4 «умов».

Вы будете отвечать на вопросы. Может быть, и вам удастся разбогатеть с помощью своих знаний и заработать умную валюту. Последний пункт нашего путешествия – «Остров сокровищ». Здесь вы будете подсчитывать заработанную валюту, а те, кто набрал больше всех, получит звание умника и станет гражданином страны Знаний.

В путешествие мы отправляемся тремя экипажами, которые мы назвали именами советских космических аппаратов. Каждый экипаж выбрал девиз, связанный с темой ума, знаний, учёбы, учения.

Итак, знакомьтесь: экипаж №1 «Восток», капитан (имя, фамилия), экипаж №2 «Союз», капитан (имя, фамилия), Экипаж №3 «Салют», капитан (имя, фамилия),

Во время представления экипажей команды встают и по сигналу командира громко произносят свой девиз.

Классный руководитель. Команды готовы, отправляемся в путь. Мы будем посещать острова и города страны Знаний. И везде нас ждут интересные вопросы. Команды по очереди будут отвечать на вопросы, зарабатывать валюту. Если команда не дает ответа, то на этот вопрос сможет ответить следующий по порядку экипаж.

а) Конкурс «Разминка Биология» (для награждения нужны 6 «монет» в «1 ум»)

Классный руководитель. А вот и первая остановка – «Лесные тропинки». Тут нас ждет разминка – вопросы, на которые нужно дать быстрые и точные ответы. За правильный ответ на вопрос экипаж получает монету достоинством в 1 ум.

Презентация слайд № 3-8. За правильные ответы ведущий вручает командам монеты.

Вопросы для разминки:

1.Представителей какого класса животных нельзя встретить в море?

(земноводных, т.к. нежная кожа их не переносит соленой воды)

2. Что можно назвать «библиотекой» клетки, а что «сборочным цехом»? (Ядро; рибосомы)

3. Химическая реакция, происходящая в растениях, в результате которой выделяется кислород и глюкоза.

(Фотосинтез)

4. К какому классу веществ относятся крахмал, целлюлоза, гликоген?

(Углеводы)

5.Назовите плод, который трижды влиял на судьбу человечества.

(1-яблоко с дерева познания, 2-яблоко раздора, 3-яблоко Ньютона)

6.Какое вещество Леонардо да Винчи назвал «соком жизни»? (Воду.)

Презентация слайд № 9.

б) Конкурс«Путаница-География»

(для оплаты нужны 6 «монет» в «2 ум»)

Презентация слайд № 10-15.

Вопросы по географии:

1.Выберите государство, столица которого называется не так, как сама страна:

а) Бразилия, б) Сингапур, в) Тунис, г) Монако.

2.Какому государству принадлежит самый северный участок суши:

А) США, б) Канада, в) Дания, г) Россия.

3.Какую реку древние греки называли Танаисом:

А) Волга, б) Дон, в) Днепр, г) Днестр

4.Какое из перечисленных государств относится к новым индустриальным странам:

А) Малайзия. б) Турция, в) Кувейт, г) Марокко.

5.Какое из перечисленных государств находится в Африке:

А) Йемен, б) Джибути, в) Парагвай, г) Никарагуа.

6.В какой из перечисленных стран развита добыча каменного угля:

А) Алжир, б) Польша, в) Кувейт, г) Иран.

в) Конкурс «Вершина рекордов Физика» (нужны 6 «монет» в «3 ума»)

Классный руководитель. А теперь мы совершим восхождение на Вершину рекордов. Здесь нас ждут вопросы о рекордах природы. Каждый вопрос стоит 3 ума.

 

Презентация слайд № 16-22

Вопросы по физике:

1.Если подвесить над костром два чайника одинакового объема: один круглой, другой цилиндрической формы, то какой из них закипит быстрее?

Отв: шар имеет наименьшую поверхность, значит у круглого чайника поверхность нагревания меньше, чем у цилиндрического. Поэтому вода в нем вскипит позже.

2.Почему дрова горят с треском?

Отв: при горении из древесины интенсивно испаряется влага: пар, увеличиваясь в объеме, с треском разрывает древесные волокна.

3.Почему скрипит снег под ногами при ходьбе?

Отв: скрип снега получается в результате того, что ледяные кристаллики разрушаются под давлением, вызывая такой характерный звук.

4.Почему в сильный мороз ладони примораживаются к металлическим предметам?

Отв: металл обладая большой теплопроводностью, нежели другие вещества, «забирает» тепло от руки. Вследствие этого влага, имеющаяся в порах и на самой руке, быстро охлаждается до температуры кристаллизации и примерзает.

5. Почему в знойных местах воду хранят в глиняной посуде?

Отв: глиняная посуда имеет поры, через которые просачивается небольшое количество жидкости. Вода испаряясь, охлаждает сосуд.

6.При наливании горячей воды в стакан, они часто трескаются. Какой стакан скорее треснет: гладкий или граненый?

Отв: у граненых стаканов стенки более толстые, чем у гладких. Толстостенные стаканы при наливании в них горячей воды лопаются чаще, поскольку внутренняя и внешняя стороны их стенок расширяются неравномерно.

.

г) Конкурс «Пятерочка Математика» (нужны 6 «монет» в «4 умов»)

Классный руководитель. Вот, наконец, и столица страны Знаний – «Пятерочка»!

Презентация слайд № 23-29.

Вопросы по математике

1. Они – родные брат и сестра. Они всегда вместе: рисовали Её – возникал Он, вырезали Его – ножницы обозначали Её. О чем идет речь?

1) Параллелограмм и трапеция

2) Круг и окружность

3) Радиус и хорда

4) Луч и прямая

2. Модели кругов и окружностей нас окружают повсюду. А в каком из этих предметов можно найти и то, и другое?

1) Циферблат часов

2) Кольцо

3) Арбуз

4) Кувшин

3. В сказке "Конек-горбунок" мы встречаем следующие слова:"Приезжаю - тьма народу! Ну ни выходу, ни входу!". Сколько было народа?

10 000 Слово «тьма», пришло к нам со времен монголо-татарского нашествия и происходит от слова «тумен», означавшего воинское подразделение численностью в 10000 человек.

4. Ежегодно любители математики отмечают День числа пи. Когда это бывает?

1) 3 января

2) 14 марта

3)3 июля

4) 1 сентября

5. Какому герою принадлежат слова: «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя»?

Евгений Онегин.

6.Кому принадлежат слова: «Числа правят миром»?

Пифагор

з) Конкурс «Остров сокровищ»

Классный руководитель. Ну, вот мы и прибыли на Остров сокровищ! Здесь вам предстоит подсчитать, сколько же умов вам удалось собрать?

Включается музыка, дети считают «монеты».

Классный руководитель. Ну, что ж, самым успешным наше путешествие оказалось для экипажа (название). Этот экипаж собрал самый богатый урожай вопросов и заработал больше всех валюты – (называет сумму). Все члены экипажа становятся гражданами Страны Знаний и получают паспорт этой страны.

Учитель вручает команде символический паспорт в Страну Знаний. Дети приветствуют победителей аплодисментами.

Презентация слайд № 30.

3. Подведение итогов.

Классный руководитель. Наше путешествие закончилось, но ни на минуту не заканчивается процесс познания. Всю жизнь человек учится, познает мир. От этого жизнь его становится богаче и интереснее.

Представьте себе, ребята, что к вам после путешествия обратился репортер с просьбой поделиться своими впечатлениями. Что бы вы ответили? Понравилось ли вам путешествие в страну Знаний?